- ·初中與高中英語銜接教學探究2017-03-06
- 摘要：剛剛升入高中的學生面臨的是詞匯量劇增，語法難度增大，教師用英語全堂授課等教學內容和形式的改變，常常使初入升 入高中的學生倍感“壓力山大”。再..
- ·激活興趣點 愛上語文課2017-03-06
- 摘要：要讓每一課書、每一節課成為點燃學生學習興趣之火的火星，培養學生的學習興趣要通過教師尋找最佳教學手段的途徑 來實現，撥動學生的興趣之弦，激發學..
- ·信息技術課與中學生信息素養的培養2017-03-06
- 摘要：信息技術教育的重要目標是培養學生的信息素養。信息素養是現代人才綜合素質的重要組成部分。提高中學生的信息素 養教師就要培養學生的信息能力，讓學..
- ·論高中物理實驗教學的創新2017-03-06
- 摘要：高中物理實驗教學是培養學生動手操作能力和思維探究能力的重要渠道之一。當前教學環境下，對高中物理實驗教學的 創新可以從興趣激發、拓展教學方法、..
- ·塑造習慣 得益一生2017-03-04
- 摘要：良好的語文學習習慣，將對學生以后的學習道路產生不可估量的影響。教師應當從學生的課堂學習習慣、完成作業習慣和 課后思考習慣對學生進行積極良好的..
- ·怎樣提高小學生的計算能力2017-03-04
- 摘要：計算是小學數學的基礎知識，貫穿于小學數學教學的全過程，學生的計算能力強弱，直接關系到他學習數學的興趣、效果 和成績。小學生在計算過程中經常由..
- ·教學生互批互改 促作文鑒賞能力2017-03-03
- 摘要：為了真正提高小學高年級學生的寫作能力，培養學生獨立鑒賞文學作品的能力，在作文教學中向學生傳授作文互批互改 的方法，循序漸進、持之以恒，逐漸摸..
- ·塑造習慣 得益一生2017-03-03
- 學生養成良好的語文學習習慣，今后的學習道路可謂是 一帆風順，教師也就做到了葉圣陶先生所說的“教是為了不 教”。故而，在小學階段就培養起學生良好的語..
- ·淺談信息技術與課堂教學的有效整合2017-03-02
- 摘要：人類進入信息化時代，社會正在發生著深刻變革。教育也面臨著機遇和挑戰，要跟上時代的步伐，就必須加快教育的信息 化，信息技術與課堂教學的有效整合..
- ·創設情境提高高中生物課堂教學效率2017-03-01
- 摘要：教育教學是一門藝術，更是一門貼近生活的藝術。在新課程理念下不僅要構建知識的課堂，更要構建生活的課堂。創設高中 生物學教學情境，就是讓學生在生..
- ·初中物理實驗教學的實踐與思考2017-02-28
- 解決這一問題的方法自然很多，如班主任工作、家庭教育 等。而從初中物理教學這一角度來說，教師的教學水平、教材 的內容設置無疑是很重要的因素。其中教師..
- ·淺談小學生在數學教學中的自主探索2017-02-28
- 《數學課程標準》具有鮮明的突出先進性、創造性的指導 思想。即從數學學科的特點出發，以人為本，以發展為目的，充 分落實學生的主體地位，把學習的主動權..
- ·淺談初中英語聽力教學2017-02-28
- 聽是語言交際中的重要環節之一，聽力教學長期以來一 直是英語教學中的一個薄弱環節。有許多同學似乎也在聽英 語，但就是英語聽力測試的分數不理想，故而對..
- ·創設有效的問題情境 培養學生創新思維能力2017-02-28
- 創新能力是一種智力的標志，一種綜合素質。德國教育學 家普朗格說，教育絕非單純的文化傳遞，教育之為教育，是基 于對人格心靈的喚醒，這是教育的核心所在..
- ·淺談高中數學教學中學生創新精神的培養2017-02-25
- 數學素質教育是整個素質教育的一個重要領域。在這個 領域中，提高學生的數學素質、培養學生的創新精神，是數學 素質教育的一個重要任務。因此，在數學教學..
- ·讓創造力引領初中物理課堂2017-02-25
- 素質教育的目標，實際上就是要學生“學會學習、學會生 活、學會做人”，這是教育的時代要求。而首要的是學會學會學 習，這要求學生不僅打好基礎知識，掌握..
- ·如何培養學生學習數學的良好習慣2017-02-25
- 任何一個人在成長過程中都離不開教育，我國當代教育 家葉圣陶曾明確指出：“什么是教育？”一句話，就是要養成良 好的學習習慣。教育的核心不只是傳授知識..
- ·淺談小學語文教學中培養學生語言表達能力的策略2017-02-25
- 著名教育家葉圣陶曾經說過:“語文、語文，語者，口頭表 達;文者，書面表達。”可見，口頭表達的培養是我們語文教學的 主要任務之一。在語文教學中，加強學..
- ·小學數學中生活情境教學的科學創造2017-02-24
- 把教材中所寫的生活與學生的生活，通過創設情境溝通 起來，打開學生的生活庫藏，強化他們的體驗，以理解作者的 寫作意圖。聯系生活實際展現情境既給學生“..
- ·小學語文教學中運用多媒體的優勢2017-02-24
- 一、利用多媒體演示圖文結合，可以幫助學生理解知識點 語文課的每一篇課文內容都是多方面的、豐富的，都有難 易和主次之分。以前對于課文的重難點教師出于..
