淺談如何上好音樂欣賞課

摘要：音樂是與感受和鑒賞緊密相連的。如何上音樂欣賞課，已經(jīng)成為音樂課提升學(xué)生內(nèi)在素質(zhì)的一個(gè)重要話題。因此，本文針對(duì)這一話題，對(duì)如何通過音樂欣賞課來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣和提高音樂審美能力，闡述了自己的做法。
關(guān)鍵詞：音樂教學(xué)  欣賞課  學(xué)習(xí)興趣  審美能力

音樂心理學(xué)研究表明：任何一種音樂能力，都是在音樂感受鑒賞能力的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。因此，在教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生聽賞音樂興趣，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，激勵(lì)學(xué)生對(duì)所聽音樂發(fā)表獨(dú)立的感受與見解，從而提升學(xué)生的審美能力，已經(jīng)成為提高音樂課教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。那么，如何上好音樂欣賞課呢？
一、重開放，輕封閉。
音樂欣賞課，不應(yīng)該是學(xué)生的關(guān)門獨(dú)賞，而應(yīng)是向?qū)W生整體開放的。在教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的具體情況想方設(shè)法向?qū)W生開放，照顧到每一名學(xué)生。要讓學(xué)生通過多方面、多層次的思考與感受，發(fā)表自己的個(gè)性化見解，從而達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和提高學(xué)生感受音樂能力的目的。如在欣賞《瑤族舞曲》第二部分主題時(shí)，我設(shè)計(jì)了這樣幾個(gè)問題：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真感受第二部分的主題，拍子？速度？力度？并說說自己的感受。欣賞完畢后，想說的同學(xué)非常多，既分別答出了以上答案，又增添了很多個(gè)性化的見解。有位同學(xué)說：“這一部分主題速度較慢，力度較弱，旋律悠揚(yáng)，讓人聽后的感覺是心情舒暢，悠閑自然，所以我很喜歡。”我給予肯定鼓勵(lì)說：“說得真好！掌聲謝謝他的精彩回答！”另一位同學(xué)又說：“這一部分是以木管樂器獨(dú)奏為主，音調(diào)統(tǒng)一，音色清晰悅耳，讓人陶醉其中。”我也及時(shí)給予表揚(yáng)說：“聽得真仔細(xì)，說得也很完整，掌聲表揚(yáng)！”，如此種種，雖然這些說法有時(shí)會(huì)出現(xiàn)大同小異，但它是學(xué)生自己獨(dú)立感受的結(jié)果，是開放課堂產(chǎn)生的效果。學(xué)生高興自由，老師輕松自如。
因此，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)開放、自由的課堂，對(duì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣是最有效的途徑，是提高學(xué)生音樂感受能力是最易實(shí)現(xiàn)的環(huán)節(jié)。
二、重體驗(yàn)，輕講解。
蘇霍姆林斯基說：讓學(xué)生體驗(yàn)到一種自己在親身參與掌握知識(shí)的情感，乃是喚起青少年特有的對(duì)知識(shí)的興趣的重要條件。因此，拋棄傳統(tǒng)的音樂欣賞課只重講解、不重體驗(yàn)的模式，讓全體學(xué)生都參與到音樂欣賞的感受和體驗(yàn)中來，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣和調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，是有效提升學(xué)生審美能力最為有效的方法。
如我在教《春節(jié)序曲》時(shí)，進(jìn)行了精心設(shè)計(jì)：進(jìn)行到樂曲第一部分第一主題，等學(xué)生展開自己的聯(lián)想去想象出鑼鼓宣天的場(chǎng)景后，我給學(xué)生提供鑼、鼓、镲、三角鐵，讓學(xué)生自由組合，并用以上打擊樂器去表現(xiàn)出自己心中熱鬧歡騰的場(chǎng)景。話音一落，很多同學(xué)一擁而上，學(xué)生那種渴望體驗(yàn)、渴望表現(xiàn)的愿望瞬間展現(xiàn)！于是，我靈機(jī)一動(dòng)，把打擊樂器分給個(gè)別平時(shí)不積極的同學(xué)，平時(shí)積極的同學(xué)用各種樂器的打擊動(dòng)作和模仿各種樂器音響來表現(xiàn)，以保持學(xué)生的積極性。一聲令下，教室一片歡騰，有樂器的聲音，有嘴巴模仿各種樂器的聲音，還有旁邊同學(xué)的笑聲，我也參與其中，整個(gè)課堂變成了學(xué)生快樂的海洋，自由演繹情感的天地。這樣，通過體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方法，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行一次通過音樂去感受欣賞的歡快，通過參與去體驗(yàn)樂曲的內(nèi)涵，讓學(xué)生在輕松的體驗(yàn)中得到了藝術(shù)熏陶。
總之，新課程理念下的音樂欣賞課，應(yīng)是以學(xué)生為主，師生共營(yíng)的課堂。在教學(xué)中，應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生循序漸進(jìn)，注重參與和過程，以發(fā)展性評(píng)價(jià)方法去促進(jìn)和完善，努力讓學(xué)生在音樂欣賞課中得到快樂，產(chǎn)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，才能有效地促進(jìn)學(xué)生審美能力的提高。

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