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略談電視編導的創新

作者:韓汶陽時間:2016-03-15 11:29:29  來源:www.vortexsignal.com  閱讀次數:2634次 ]

摘要:隨著社會的進步以及發展,電視在現代社會中發揮著非常重要的作用,然而,一個電視節目要想真正的獲得可持續的發展,就必須不斷的創新,因為只有創新才是發展的保證。本文就這個問題展開簡單的探討。
關鍵詞:電視;編導;創新

我國的電視創作經過廣大電視工作者幾十年的不懈努力,逐步形成了自己的發展規律。它作為一種藝術形成了獨特的創作思維,這種創作思維是電視藝術最為寶貴的財富。同時也是人們進行藝術生產的方式,當我們面臨一種現象或行為并用藝術的掌握方式去展現它時,會驚奇地發現,我們已不僅把藝術的方式當作一種意識形態來認識,同時也把藝術的方式當作一種生產形態來看待,從主體上看,編導者的創新沖動和創新意識,是掌握這一客觀現實的原動力之一。從客體上看,客觀現實,為藝術掌握以人為中心的自然、社會提供基本的原型。從主、客觀關系方面來看,把主體的創新意識和審美經驗“物化”于作品之中,在“物化”的過程中,隨著客體內涵的不斷顯露和主體對客體的層層深入,又會反過來刺激主體的創造性,以最佳的藝術性原則,使作品表露出其特有價值。
一、影響電視編導創新的因素
工業化生產和群體創作對創新思維有著很大的影響,電視節目和其他的商品一樣,在投入產出中追求高效率,即以最低的成本在最短的時間內,生產出數量最合格的產品。工業化生產在電視節目中的直接表現時功利性的,創作的目的是爭奪收視率和吸引觀眾。活躍的思維活動變成市場的努力,編導的創新受到局限。電視創作一般是群體創作,群體創作既對成員產生促進作用又能產生促退作用。電視節目缺乏創新還有體制和人員素質等方面的原因。
二、加強電視編導創新的措施
(一)習慣性思維與創新思維的相結合
思維是一種習慣,思維也是一種創新,簡單的來說,思維可能是長時間以來不斷累計形成的,也可能是突然迸發出來的。而無論是哪一種思維,都不可能的單一存在的,因為思維具有連續性,更具有相關性,正是因為這樣,必須重視習慣性思維與創新思維的結合,只有二者有機的融合在一起,才能夠真正的促進創新,也才能夠使創新形成習慣,進而實現預期的目標。具體的結合措施包括了以下幾點:第一,電視編導要善于總結經驗,因為只有不斷的總結,才能夠客觀的找到不足,進而給與改革,最終促進發展;第二,電視編導要善于改善現狀,思維的創新可能是因為一個理念、也可能是因為一個感受,只有善于改善現狀,才能夠不斷的在改變的過程中獲取新的知識、新的理念。
(二)激發創新的動機
動機是開展實際活動的必要前提,只有在科學的、合理的動機前提下,才能夠確保后續行動的順利實施。而電視編導必須正確的認識到創新的意義以及作用,否則就很難能夠端正對待創新的態度,也很難能夠在行為上去貫徹、執行。具體包括了以下幾點:第一,創新是電視節目發展的需要。無論一個節目有多成功,如果沒有創新精神,那么其成功就是暫時的,因為沒有創新精神的節目勢必會在動態的發展中被淘汰,換句話來說,貫徹了創新,才能夠確保節目的新穎,也才能夠保證節目能夠滿足大眾日益增長的需求;第二,創新的電視編導自身發展的需要。電視編導的存在就是為了能夠更好的促進電視節目的發展,如果電視編導自身不具備創新精神,就很難能夠適應電視節目的實際需要,從而反過來影響到電視編導自身的發展,由此可以看出,創新也是電視編導自身發展的必要因素。
(三)敢于突破自己
隨著全球經濟的發展,人們的思維也是異常地活躍,接受新事物的能力也越來越強。對于電視觀眾來說,內容豐富、形式多樣的節目才能吸引他們的興趣。因此,作為電視節目編導者如果對其所表現的對象沒有情感體驗和激情,就不可能進入創作狀態。因此在表現事件發展,人物運動中,著重突出展示人物的情感活動、情緒狀態,即以鮮明的視覺形式再現人物的狀態及深藏于心的心理體驗。電視畫面的可視性表現并不像有些人說的那么容易,它的獲得主要是通過電視造型表現手段對被攝對象的形、質、色、動、空間和時間特性的表現,巧妙利用一切技巧方法對能顯示對象存在的視覺因素進行正確的把握,這絕不是機械性的“自動運轉”所能生成的。畫面的可視性除利用攝像機造型再現的絕對客觀性外,還必須注入編導者的感情,因此可見,藝術形象的感染力并不完全取決于對象存在形態的如實再現,而取決于對對象存在形態的藝術表現。所以電視編導只有不斷的創新,才可能贏得觀眾的欣賞。
三、總結
總而言之,創新是時代的精神,在動態的、多變的客觀環境中,電視節目以及電視編導要想獲得真正的發展,就必須不斷的創新、不斷的改革,這樣才能夠滿足大眾的需求,滿足社會的發展要求。正是因為這樣,電視編導必須從源頭上正確的認識到創新的意義以及作用,這樣才能夠確保后續工作的貫徹性,也才能夠賦予創新實際的行動。
參考文獻:
[1]翟曉安.電視編導機制創新探討[J].新聞天地(下半月刊),2011,(04).
[2]趙琦.論電視編導創新思維機制的培養[J].今日科苑,2010,(12).
[3]王濤.論電視編導在節目中的創造性思維[J].文教資料,2010,(01).

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