體育教學(xué)中傷害事故的產(chǎn)生原因及其預(yù)防措施

　摘要：體育教學(xué)中的傷害事故是一個(gè)隨時(shí)存在但又容易被忽視的實(shí) 際問題，認(rèn)識(shí)傷害事故產(chǎn)生的原因及必要的預(yù)防措施，對(duì)有效遏制傷害事故的發(fā)生，保障教學(xué)的順利進(jìn)行有著重要的作用。
　　關(guān)鍵詞：體育教學(xué)；傷害 事故；預(yù)防措施
　　
　　在體育課教學(xué)中，傷害事故的預(yù)防是一個(gè)重要而又容易被忽視的問題。體育教師如果沒有深刻認(rèn)識(shí)到這個(gè)問題的重要 性，沒有采取必要的組織措施和預(yù)防手段，就可能導(dǎo)致傷害事故的發(fā)生。學(xué)校體育傷害事故是指學(xué)校在組織體育課，課外體育活動(dòng)和比賽時(shí)發(fā)生的人身傷害，這是一 個(gè)現(xiàn)實(shí)性、社會(huì)性很強(qiáng)的實(shí)際問題。由于體育教學(xué)具有獨(dú)特的展開形式，因而很容易出現(xiàn)一些意外傷害事故，而且在傷害事故發(fā)生后，體育教師既要面對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的 興師問罪，又要接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)，常常苦不堪言。雖然，學(xué)生在學(xué)校體育教學(xué)中所受到的意外傷害，很多時(shí)候?qū)W校防不勝防，很多體育教師也常常感到無所適 從，進(jìn)而影響了工作的正常開展。但是，如果我們充分了解傷害事故產(chǎn)生的原因，并采取積極的預(yù)防措施，就可以最大限度地避免學(xué)校體育傷害事故的發(fā)生。
　 　
　　一、傷害事故產(chǎn)生的原因
　　
　　學(xué)生在體育課、課外體育活動(dòng)中所造成的傷害事故是多種多樣的，但究其原因主要有以下 幾種：
　　（一）體育設(shè)施，設(shè)備陳舊造成的傷害事故，尤其是學(xué)校的室外體育器材，如單杠、雙杠、爬竿、爬繩等，長(zhǎng)期日曬雨淋，時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)生 銹、腐爛，如果學(xué)校沒有及時(shí)保養(yǎng)、修理或更換，學(xué)生在活動(dòng)時(shí)就容易發(fā)生擦碰或器材突然斷裂，致使學(xué)生受傷。
　　（二）體育器材準(zhǔn)備不夠或擺放不 當(dāng)。體育課前由于準(zhǔn)備時(shí)間倉(cāng)促，有的教師便臨時(shí)指派幾名學(xué)生去搬體育器材，學(xué)生在搬運(yùn)過程中不慎跌落或趁機(jī)打鬧導(dǎo)致傷害事故；體育課后教師將鉛球、鐵餅、 標(biāo)槍等危險(xiǎn)器械隨便擺放在操場(chǎng)上，又沒有安排專人看管，學(xué)生因好玩好動(dòng)導(dǎo)致傷害事故。
　　（三）技術(shù)動(dòng)作不正確、不規(guī)范。在教學(xué)中，由于教師傳 授技術(shù)動(dòng)作不正確，講解、示范不到位導(dǎo)致學(xué)生在練習(xí)時(shí)受傷。如在跳馬和跳箱練習(xí)時(shí)，沒有掌握踏跳與推手的時(shí)機(jī)，難以獲得一定的騰起高度，導(dǎo)致身體刮在器械 上或倒栽蔥式的跌倒。在做技巧前，后滾翻動(dòng)作時(shí)，由于頭部位置不正，團(tuán)身不好，造成頸椎挫傷。籃球接球、排球上手傳球，由于手型不對(duì)，戳傷手指。或者是學(xué) 生沒有穿著適合于上體育課的服裝和鞋子，也會(huì)出現(xiàn)傷害事故的發(fā)生。
　　（四）教師任意超出教學(xué)大綱要求，增加難度，要求過高。如在進(jìn)行體操類教 學(xué)時(shí)，將單杠、雙杠、跳箱的高度任意增加或拉大跳板跳箱的距離，導(dǎo)致傷害事故的發(fā)生；在前后滾翻練習(xí)或中長(zhǎng)跑練習(xí)時(shí)，為提高學(xué)生的身體素質(zhì)，增加難度或提 高運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，從而導(dǎo)致傷害事故的發(fā)生。
　　（五）場(chǎng)地器材不符合教學(xué)要求。體育教師對(duì)傷害事故在思想上認(rèn)識(shí)不足；在課前場(chǎng)地器材準(zhǔn)備不充分；在 課中、課后沒有采取積極有效的措施防止傷害事故的發(fā)生；沒有遵循運(yùn)動(dòng)規(guī)律，任 意更改教學(xué)項(xiàng)目等，這都與傷害事故的發(fā)生有著直接關(guān)糸。如沙坑沒有平整好或沙子過少；沙坑內(nèi)有舊釘子、玻璃片等廢棄物；跑道或活動(dòng)場(chǎng)地坑坑洼洼；起跳板安 放不穩(wěn)或地面不平，是跳高、支撐跳躍、跳遠(yuǎn)受傷的一個(gè)原因。體操墊邊角重疊或有縫隙，器械安放不牢固，都可能發(fā)生意外。簡(jiǎn)易跳高架上托放橫竿的釘子，沒有 夾除釘子帽，橫竿掉落受阻，也會(huì)絆倒學(xué)生，導(dǎo)致傷害事故的發(fā)生。
　　（六）在體育課或運(yùn)動(dòng)會(huì)上，沒有體檢或讓身體有病（不利于參加運(yùn)動(dòng)）的學(xué)生 參與鍛煉和比賽。如學(xué)生中有少數(shù)人患有先天性心臟病、肺病、低血糖等疾病；對(duì)病弱學(xué)生及月經(jīng)期的女生，教師雖然知道但沒有區(qū)別對(duì)待、照顧不周；在投擲課和 器械體操課中，對(duì)近視眼學(xué)生照顧不夠；運(yùn)動(dòng)會(huì)前沒有對(duì)學(xué)生進(jìn)行身體健康狀況檢查等，都容易發(fā)生意外事故。
　　（七）運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備部分不重實(shí)效， 追求形式，沒有讓學(xué)生承擔(dān)主要練習(xí)的身體部位得到有效的活動(dòng)。另外，還有的學(xué)生一到上體育課，就只想著玩，注意力經(jīng)常不夠集中，對(duì)教師的示范、講解即使不 清楚，也不當(dāng)會(huì)事，此時(shí)教師如果不注重實(shí)效，“精講多練”，也會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生厭煩和急燥心理，導(dǎo)致練習(xí)時(shí)出現(xiàn)事故。
　　（八）學(xué)生的心理因素，舊 傷未愈，新傷又創(chuàng)。青年人好勝心強(qiáng)，在一些特定環(huán)境常常不顧自己的身體狀況，毅然冒進(jìn)，其后果將不堪設(shè)想。教師在授課時(shí)應(yīng)注意這種心理，避免發(fā)生事故。我 們要清楚，學(xué)生也很愛“面子”。如學(xué)生違反課堂紀(jì)律，教師沒有耐心地進(jìn)行說服教育，而是采取當(dāng)眾粗暴地批評(píng)、歧視、甚至諷刺、挖苦、體罰等侮辱人 格的做法，這會(huì)嚴(yán)重挫傷學(xué)生的自尊和積極性，使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，帶著情緒上課，不認(rèn)真按教師要求練習(xí)，這比較容易發(fā)生意外。
　二、傷害事故的預(yù)防措施
　　
　　鍛煉的目的，在于強(qiáng)身健體。但如果不注意安全，不遵守紀(jì)律、不按照科學(xué)的方法作業(yè)，就有可能發(fā)生傷害事故，以致給肉體和精神上帶來痛 苦，影響正常的學(xué)習(xí)和工作，嚴(yán)重的還會(huì)有生命危險(xiǎn)。因此，必須從思想和行動(dòng)上提高認(rèn)識(shí)，深刻認(rèn)識(shí)到安全的重要性，積極開展預(yù)防工作，才能減少傷害事故的發(fā) 生。盡管造成學(xué)校體育傷害事故的原因是多種多樣的，但我們還是可 以從以下幾個(gè)方面積極采取有效的措施加以預(yù)防，使體育傷害事故降低到最小限度。
　　（一）認(rèn)真貫徹《體育衛(wèi)生工作條例》的精神，提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、 體育教師和有關(guān)工作人員的思想認(rèn)識(shí)，把增進(jìn)學(xué)生身體健康、預(yù)防傷害事故的發(fā)生作為學(xué)校的一件大事來抓。按照《條例》的有關(guān)規(guī)定，選擇有資質(zhì)的體育教師、規(guī) 范場(chǎng)地、配備器材。
　　（二）學(xué)校組織人員定期檢查體育場(chǎng)地、設(shè)施、設(shè)備，責(zé)任到人，并及時(shí)維修、更換和增添器材設(shè)備。
　　（三）傳 授正確的技術(shù)動(dòng)作，是預(yù)防傷害事故發(fā)生的關(guān)健所在，體育教師事先要認(rèn)真鉆研教材，掌握動(dòng)作重點(diǎn)、難點(diǎn)，示范動(dòng)作要堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)。對(duì)一些難度較高的技術(shù)動(dòng) 作，講解要充分，示范要準(zhǔn)確，按要求分層次循序漸進(jìn)地進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)中的保護(hù)與幫助，消除學(xué)生的怛怯和恐懼心理。此外，要求學(xué)生穿著適 合上體育課的服裝和鞋子上課，這也是減少傷害事故發(fā)生的一種有效方法。
　　（四）組織教法要科學(xué)合理。體育教師在備課時(shí)，對(duì)教學(xué)安全要有足夠的 認(rèn)識(shí)，對(duì)哪些練習(xí)容易出現(xiàn)危險(xiǎn)，要做到心中有數(shù)，制定出行之有效的組織教法。教學(xué)中要嚴(yán)格按照大綱要求，不超出大綱的難度和范圍，對(duì)“吃不飽”和“吃不 了”的學(xué)生要區(qū)別對(duì)待，不能簡(jiǎn)單的“一刀切”，要遵循因材施教的教學(xué)原則，完成體育課的教學(xué)任務(wù)。
　　（五）對(duì)危險(xiǎn)系數(shù)大的項(xiàng)目要尤為重視。如 在投擲項(xiàng)目的教學(xué)或比賽中，教師要嚴(yán)格按照安全程序、原則組織開展，對(duì)學(xué)生的位置要嚴(yán)加限制，嚴(yán)禁對(duì)擲、亂跑、搶擲等現(xiàn)象的發(fā)生。
　　（六）做 好衛(wèi)生安全教育工作。衛(wèi)生安全教育，是學(xué)期初室內(nèi)引導(dǎo)課的一個(gè) 重要內(nèi)容。教師要通過引導(dǎo)課，向?qū)W生傳授衛(wèi)生保健知識(shí)，講解體育教學(xué)安全的重要性，提高學(xué)生對(duì)預(yù)防傷害事故的重要性和必要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生預(yù)防的自覺 性，為預(yù)防工作打好基礎(chǔ)。另外，體育教師要經(jīng)常與班主任和校醫(yī)取得聯(lián)系，對(duì)近視眼和病弱學(xué)生以及女同學(xué)月經(jīng)情況進(jìn)行調(diào)查了解，在教學(xué)中給予照顧和妥善安 排；對(duì)參加各級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)的學(xué)生要進(jìn)行身體檢查，由醫(yī)院出具健 康證明；不進(jìn)行放羊式的教學(xué)；體育課要有完整的教學(xué)計(jì)劃，明確的教學(xué)目的、任務(wù)，對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的可能導(dǎo)致意外傷害事故的苗頭及時(shí)制止。
　　 （七）體育課前教師準(zhǔn)備充分，在教學(xué)中，對(duì)體質(zhì)差、技能差、不聽話的學(xué)生要做到心中有數(shù)；反復(fù)檢查場(chǎng)地、器材和設(shè)備、上課所需器材安排到位。每節(jié)課都應(yīng)根 據(jù)基本部分的教材，選擇行之有效的準(zhǔn)備活動(dòng)，使學(xué)生能克服生理惰性，從心理、生理上做好練習(xí)準(zhǔn)備。還要健全各種安全措施，充分發(fā)揮體育委員和班干部的作 用，認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)防護(hù)措施。
　　（八）注意場(chǎng)地器材的安全性。體育教師課前要認(rèn)真檢查場(chǎng)地器材的情況，加大安全系數(shù)。如跳躍課上要挖松沙坑，填 足沙子，清理完異物；起跳板、跳高架安放要平穩(wěn)，墊子的邊角不能重疊或出現(xiàn)縫隙；雨后場(chǎng)地滑濕不宜做激烈運(yùn)動(dòng)等。這些工作千萬不可馬虎大意和圖方便。特別 是在人多的地方安排做投擲練習(xí)，更是違反安全規(guī)則，容易造成傷害事故。
　　總之，體育課上的意外傷害事故，每個(gè)體育教師或多或少都碰到過，只要 廣大體育教師在思想和行動(dòng)上重視產(chǎn)生意外傷害事故的原因，教學(xué)上扎扎實(shí)實(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)；業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，不斷進(jìn)取；教法上常教常新，大膽嘗試；管理上嚴(yán)格要 求，盡職盡責(zé)；關(guān)心愛護(hù)學(xué)生、熱愛本職工作、不計(jì)較個(gè)人得失，那么，必能有效的減少或避免體育教學(xué)中學(xué)生傷害事故的發(fā)生。

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