淺談技工院校畢業生求職就業所需的三個能力

摘要：作為我國職業教育的重要組成部分，技工院校畢業生以其一技之長、吃苦肯干，深受用人單位的歡迎和青睞。但是，要想讓學生實現高質量就業，除了應具備寬博扎實的基礎知識和必備的專業技能外，還需要具備人際交通、組織管理、表達等社會生存和發展能力。

關鍵詞：技工院校  畢業生  就業  能力

溫總理曾說：“就業不僅關系一個人的生計，而且關系一個人的尊嚴和幸福”。然而，畢業生就業問題始終牽動著億萬家長的心。筆者結合當前的就業形勢和近年來畢業生就業、從業的實際以及用人單位的反饋，向廣大技工院校畢業生介紹求職就業所需的三種基本能力，以便其在求職和入職伊始就能及時進入角色、發展自我。

一、人際交通能力

科學家曾經做過這樣的統計，人除了8小時的睡眠以外，在其余的16小時中，約有70%的時間都在進行社會交往和信息溝通。可見，人的社會交往和信息溝通能力（簡稱人際交通的能力）對一個人的事業發展有著舉重輕重的地位。對于畢業生來說，可以通過以下努力來提高自己的人際交通能力：

1、大膽參與。人際交往能力是人們實踐與經驗的結晶，要培養人際交往的能力，十分重要的一點就是要大膽參與。社團文化在技工院校校園內可謂方興未艾，比如有根據專業特點組建起來的電子協會、營銷協會等專業社團，有興趣類的文學社、合唱社，有公共服務類的愛心協會和志愿者服務社等社團。蓬勃發展的學生社團既為同學們提高能力、拓展素質搭建了寬廣的舞臺，更為畢業生增強參與意識、大膽實踐創造了俱佳的條件。

2、心理相容。心理相容就是寬宏大量。中國有句古語是“大其心—容天下難容之事、寬其心—聽天下難忍之言”。畢業生在求職和入職之處，需要反復增加自己的心理容量，使自己做到能相容別人的人，做一個具有寬闊胸懷，有自信心，有堅定意志，有遠大理想、開朗、豁達，對人謙讓的人。

3、誠實守信。“精誠所至，金石為開”、“人無信而不立”，這些古訓其中深含的道理是十分深刻的。我們無法設想一個虛偽寡信的人能在人際交往中占據上風。畢業生就業就更需要誠實守信，如果說企業的員工言而無信，那么，企業的信譽就要大打折扣。因此，畢業生在擇業過程中，如果遞上一份虛假的證書，涂改一門成績，即使一時僥幸如愿，最終也可能會使他丟失一份本該得到的職業。

二、組織管理能力

學生畢業后不可能每個人都能走上領導崗位從事管理工作，但每個人在將來的工作中卻都會程度不同地用到組織管理才能，這是現代社會對人才提出的新的要求。長期以來我們也已經看到這樣的現象：畢業生中的學生黨員和學生干部總是用人單位的首選對象，其重要原因就是因為他們看重畢業生的組織管理能力。學校內有各種各樣的學生干部，大到學生會主席、小到寢室室長，還有大量的班團學生干部和眾多的學生社團等，當“官”的機會應該不算少，但這些“官”手頭確定沒有什么權，他們以為同學服務為目的，肩負最多的是責任和義務。如組織一場辯論賽、舉辦一次舞會，或寢室之間組織友誼競賽活動等等，如此你的組織管理能力同樣能得到相應提高。因此，廣大的畢業生應該積極抓住在學校鍛煉的機會，積極擔負起服務同學、鍛煉自我的光榮使命，在履職中建立組織管理觀念，在服務中積累組織管理經驗。

三、表達能力

表達能力是指運用語言文字闡明自己的觀點、意見或抒發思想、感情的能力。包括口頭表達能力、文字表達能力、數字表達能力、圖示表達能力等幾種形式。數字表達能力、圖示表達能力屬專業范圍內訓練的基本技能，這里主要闡述口頭表達能力和文字表達能力。

1、口頭表達能力。畢業生在求職過程中首先需要展示的才能就是“說話”，因為用人單位向你提出的第一個問題可能就是“為什么要求我們單位應聘，說說你的想法和情況。”雖有才華不善于口頭表達，無論如何用人單位會認為這是你的一個缺陷。訓練口才要把握這樣幾點：首先要敢于說話，就是敢在公眾面前大大方方地說話，這是練好“口才”的前提；其次要有話可說，就是說話時有豐富的材料和內容，這是練好“口才”的基礎；再次還要善于談話，就是如何把話說得更簡練、更生動、更有水平，使人愛聽，讓人信服，這是練好“口才”的關鍵。

2、文字表達能力。文字表達能力也是各類高級專門人才應具備的基本素質之一，他們不僅需要過硬的專業知識，而且需要良好的綜合素質，文字表達能力更是其綜合素質的重要內涵。對技工院校畢業生而言，先不談他今后如何撰寫有關工作的計劃、總結，起草文件及至于著書立說，單說求職，遞上一份章法紊亂、文理欠通、標點不符的求職信，那他的求職結果就根本用不著招聘人員另行通知，即使僥幸求職過關，你也會在今后的職業崗位上因力不從心而慢慢露出“馬腳”，對畢業生今后的發展是非常不利的。

參考文獻：

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