高職院校專業教學軟件的研究

摘要：推動當代中國馬克思主義大眾化，是我黨十七大提出的一項新 要求。黨的十七大報告提出：“開展中國特色社會主義理論體系宣傳普及活動，推動當代中國馬克思主義大眾化。”
關鍵詞：當代中國；馬克思主義大眾 化；高校思想政治教育

        推動當代中國馬克思主義大眾 化不僅是高校的首要政治任務，同時也是高校學生成長成才和全面發展的 迫切需要。那么，高校應注重從以下幾個方面著手，才能有力、有效地推動當代中國馬克思主義大眾化。
        1  發揮高校政治理論課主 渠道和主陣地的作用
        發揮高校政治理論課的主渠道和主陣地的作用，推動當代中國馬克思主義大眾化。要發揮高校政治理論課主渠道和 主陣地的作用，就要高質量地講授政治理論課程。要生動的高質量的講授高校政治理論課程，要認真學習高校政治理論課的基本內容，深刻領會和把握教育部頒發的 教學基本要求；要充分利用課余時間，舉辦骨干教師培訓班、備課會和教學觀摩活動等，提高任課教師的思想認識和理論水平，把握教學中的重點、難點問題；要妥 善處理好高校政治理論課與其他人文社會科學課程的關系，注重 教學內容側重點的不同，并努力改進教學方法。
        2  支持高校學生創立理論研討組織的發展
        任何有效的 教育，都是教育與自我教育兩個內在統一的過程。要使當代中國馬克思主義真正內化為學生的精神支柱，就必須引導學生開展自我批評、自我教育活動。近些年來， 高校涌現的大量學生理論研討組織，在組織引導學生學習、宣傳和研究當代中國馬克思主義發揮了重要的不可替代的作用。推動當代中國馬克思主義在高校的大眾 化，就要切實加強對學生理論研討組織的指導和管理，發揮好學生理論研討組織的重要作用。要建立健全高校學生當代中國馬克思主義社團，逐步形成校、院 (系)、班三級網絡；要為理論研討組織配備學術造詣較高、熱 心學生公益事業的專家學者擔任指導教師；要在理論研討組織進行建立黨團組織的試點；要為理論研討組織開展學習、宣傳和研究當代中國馬克思主義活動提供活動 的場地和必要的經費。
        3  突出高校理論教育的社會指導功能
        高校推動當代中國馬克思主義大眾化必須 要達到知與行的高度統一。指導社會就是從理論認知轉化為理論實踐的重要載體和橋梁。因此，高校推動當代中國馬克思主義大眾化，就必須堅持教育與社會實踐相 結合的方針，突出理論教育的社會指導作用，引導學生自覺實踐，知行結合，在實踐中把握當代中國馬克思主義的精神實質。要組織開展豐富多彩的主題活動，通過 組織實踐服務團、宣講團、考察團，支持、指導大學生到社區、企業和 村鎮中宣講當代中國馬克思主義；要真正落實學生思想政治教育實踐課經費，確保學生思想政治教育實踐課順利開展；要在專業實習、軍事訓練、勞動、勤工助學以 及其他社會服務活動中有機滲透當代中國馬克思主義教育，在實踐中接受教育、增長才干；努力爭取和借助社會教育資源，加強當代中國馬克思主義理論教育的社會 指導基地建設。
        4  增強人文與社會科學課程的相關性
        當代中國馬克思主義是一個全方位的理論系統， 它涵蓋了經濟、政治、文化和黨的建設等多方面。高校要推動 當代中國馬克思主義大眾化，還必須在各類學科特別是人文與社會科學研究和教育教學關聯上狠下功夫。一是高校專業課特別是人文與社會科學課程的設置，必須要 緊密結合，通過教學實踐，把當代中國馬克思主義的基本精神和主要觀點與各門課程的學科內容有機結合起來，寓當代中國馬克思主義教育于教學之中；二是利用高 校學科門類齊全、研究力量雄厚的優勢，參考重大理論和實際問題，集中力量，加 強研究，進行理論創新。三是借鑒國外尤其是西方發達國家在人文與社會科學課程設置上的經驗，相互學習，進行促進各類學科與課程和思想政治教育有機結合的探 索和改革。 轉

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